社会貢献?公開講座出前講義テーマ一覧

公開講座?出前講義

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法学部

法学科

※小???小学校　中???中学生　高???高校生　社会???一般社会人　専???専門家
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職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標	CN
教授	伊川正樹	裁判だけではない法の世界			高	社		4
	伊川正樹	ともに考える税金問題			高	社		4,10	○
	伊藤亮吉	最近の刑事事件から				社
	河北洋介	判例から見る憲法			高
	北見宏介	法学（部）に触れてみる			高
		法学（部）の学問研究			高
		法学部を経験してみる			高
	近藤敦	憲法			高	社	専	16
		多文化共生と人権			高	社	専	10
		人口減少と移民政策			高	社	専	8
	庄村勇人	空き家問題と法				社		11
	庄村勇人	情報公開と個人情報保護					専	16
	二本栁誠	刑罰の意義				社		16
	萩野　貴史	物語（アニメ?ドラマ?昔話など）から学ぶ刑事法	小	中	高
	萩野　貴史	刑務所について知ろう		中	高	社		3,16
	松本俊太	現代アメリカ政治の実態			高	社	専
	柳澤武	人生100年時代の高齢者雇用				社	専	8
准教授	仁井田　崇	「地球にやさしい」は偽善？ ― 帰結主義と義務論から考える環境問題			高			16
	仁井田　崇	決めるということの難しさ ― 政治を考える第一歩としての多数決			高
	矢嶋　光	戦争はなぜ無くならないのか？		中	高			16
	矢嶋　光	日本の安全保障：日本国憲法第9条と日米安保体制		中	高			16

経営学部

経営学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者				SDGs 目標
教授	橋場俊展	働き方?働かせ方の過去?現在?未来			高		8
准教授	東正志	「経営」を身近に感じよう！	小	中	高	社
	東正志	なぜ企業は安価にモノを作れるのか？	小	中	高
	澤田慎治	経営には必要なデザイン、社会では役立つデザイン	小	中	高	社	12,16
	澤田慎治	マーケティングについて	小	中	高	社	12,16
	新美　潤一郎	マーケティングから考える、データ活用の未来		中	高	社

国際経営学科

職名	教員名	講義テーマ					SDGs 目標	CN
教授	高山　晃郎	金融と経営	中	高
	田中武憲	愛知と日本のものづくり	中	高	社	専	8
	東田明	企業が環境問題や社会的責任に取り組む上での課題とは？	中	高	社	専	6,7,12,13	○
	東田明	会計情報を利用したマネジメント		高	社
	山岡隆志	マーケティング戦略		高
	山岡隆志	ブランドとコミュニケーション戦略		高
准教授	山本いづみ	経済のグローバル化と経済統合		高

経済学部

経済学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標	CN
教授	勝浦正樹	経済学と統計			高	社	専
	斎藤智美	ユーロとヨーロッパの人々の話　－欧州通貨統合とヨーロッパ社会－			高
	佐土井有里	ASEANの経済発展	小	中	高	社	専	8,10
	谷村光浩	グローバル社会の描き出し方　－『地球公共財の政治経済学』をふまえて－			高			10,11,16,17
		『中国都市への変貌』にみる持続可能な未来への舵取り			高			11,16
		『中国グローバル市場に生きる村』にみる経済社会のかたち			高			11,16
	名和　洋人	アメリカ経済の歴史		中	高	社
	名和　洋人	水資源を地域経済の視点から考える		中	高	社		2,6,7.15	〇
准教授	赤木　誠	「『産業革命』って本当にあったの？」			高	社
准教授	松田　慎一	マイクロファイナンスとは　－バングラデシュの金融の事例－			高	社	専	1,4,5,810

産業社会学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標
教授	伊藤健司	地図とデータで見る名古屋?愛知県経済の変化			高
	伊藤健司	地理（地図とデータ）で見る名古屋の形成と発展		中
	渋井康弘	日本のモノづくりを支える技術と技能	小	中	高	社	専	8,9
		中小企業が支える日本産業のすそ野	小	中	高	社	専	8,9
		愛知空襲と愛知のモノづくり	小	中	高	社	専	16
	杉本大三	日本農業を考える			高	社	専
准教授	太田志乃	日本の産業構造の変化		中	高			8,9
准教授	太田志乃	地域、企業の取り組みに考える「モビリティ」		中	高	社		3,9

外国語学部

国際英語学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標	CN
教授	ウィキン?ポール	The Power of Storytelling			高	社
	ウィキン?ポール	聖書が世界をどのように変えたか			高	社
	ジェイムス?ロジャース	少ない人口が国連のSDGsの大部分を達成するためにどう貢献できるか	小	中	高	社	専	1～3, 6～8, 10～16	○
		On Making Great Presentations				社	専
		On Using a Smartphone App to Master English		中	高	社	専
		On Using an English Smartphone App Game to Learn Basic English Words	小	中
		On Making Learning Anything Fun and Efficient Through Group Games	小	中	高	社	専
		On Learning How to Speak English Naturally Through Collocations			高	社	専
	鈴村裕輔	文化の交流から見た「日本の中の世界」と「世界の中の日本」			高	社	専	4
		歴史で読み解く国際社会の「いま」		中	高			4
		オリンピックとメディアの発達	小	中	高	社	専	4
		スポーツと政治		中	高	社	専	4
		サッカーの中の近現代史		中	高	社	専	4
		大リーグの多様性戦略		中	高	社	専	4
		甲子園100年と野球のあゆみ	小	中	高	社	専	4
	津村文彦	タイの文化と言語	小	中	高	社		10
		東南アジアの宗教、呪術、精霊信仰	小	中	高	社		10
		東南アジアの伝統医療（薬草治療、タイマッサージなど）			高	社		3
	冨岡徹	ノルディックウォーキング		中	高	社	専	3,4
		健康増進と身体活動			高	社	専	3,4
		日本人の所作と思考の特性			高	社	専	3,4,17
	西尾由里	わかりやすい英語発音とはなにか	小	中	高	社	専	4,17
	西尾由里	21世紀型小学校英語活動を考える	小	中	高	社	専	4,17
	藤原康弘	コーパスとAIを活用した英語学習		中	高	社	専	4
	藤原康弘	これからの英語教育	小	中	高	社	専	4，10
	マックス?プレーバー	Healthspan: Exercise, Nutrition, and Sleep　(Lecture will be held in English)		中	高	社
	宮崎新	コミュニケーションについて考えよう		中	高			5,16
	宮崎新	英語コミュニケーションについて考えよう		中	高			16
	柳沢秀郎	「物語」に生きるわたしたち：今こそ鍛えよう文脈力		中	高
	柳沢秀郎	国際協働のノウハウ：　キューバ協働プロジェクトを例に		中	高	社		10,17
准教授	宮下大夢	21世紀世界の平和と開発		中	高			1～6,8, 10,12,13, 16,17
准教授	宮下大夢	急増する世界の難民?避難民		中	高			3,4,6,8,10,16

人間学部

人間学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標	CN
教授	一ノ谷清美	原文で読むイギリス小説			高	社	専	4
		18世紀英国の家具			高	社	専	4
		イギリスの政治風刺版画を「読む」		中	高	社	専	4
	伊藤康児	恋愛の心理は難しい		中	高	社		4
		心理学を学ぶと役に立つ？		中	高	社		4
		わからないことは人に聞く　－人に助けを求める心理学－	小	中	高			4
		探究活動にもとづく学習のポイント	小	中	高			4
	伊藤俊一	荘園の歴史			高	社	専
	伊藤俊一	気候変動と日本史		中	高	社	専	13
	岡戸浩子	日本社会における「多文化共生」について考える			高	社		4,10
	笠井尚	学校図書館をどうつくるか、どう使うか	小	中	高	社	専	4,11
	笠井尚	ハードとソフトをつなぐ学校施設（学習環境）の整備	小	中	高	社	専	4,11
	加藤昌弘	イギリスの歴史?文化?社会			高	社		4
		イギリスのポピュラーカルチャー			高	社		4
		ポッドキャストの制作?聴取?活用			高	社		4,16
		モータースポーツ文化に関する課題と現状			高	社		12,16	○
		教養としてのアニメ?マンガ?映画			高	社		5,16
	加茂省三	南の国ぐにからみたグローバル化			高	社		10,17
	加茂省三	アフリカの貧困と紛争　どうすれば解決できるのか？			高	社		1,16
	櫻井龍彦	「自分らしさ」と社会――社会学の視点から			高	社	専	4
	櫻井龍彦	顔と社会――社会学の視点から			高	社	専	4
	志村ゆず	高齢者と同居している方のための回想を活用したコミュニケーション		中	高	社	専	3,4,5,8,16
	志村ゆず	臨床心理学の知識を活用したメンタルマネジメント		中	高	社	専	3,4,5,8,16
	谷口義則	なぜ生物の多様性を守ることが大切なのか？（英語による講義も可能）	小	中	高	社	専	15	○
		なぜ外来種は問題なのか？（英語による講義も可能）	小	中	高	社	専	15	○
		水辺の生態系を守るには？（英語による講義も可能）	小	中	高	社	専	15	○
		水辺環境におけるプラスチック汚染（英語による講義も可能）	小	中	高	社	専	14	○
		地球温暖化から生態系を守るには？（英語による講義も可能）	小	中	高	社	専	14	○
	西村善矢	食を通して歴史を考える―中世ヨーロッパの場合―			高	社	専
		中世イタリアの城塞集落			高	社	専
		水は誰のもの？ ――西洋古代?中世の事例から考える――		中	高	社	専		6,16
	畑中美穂	心のはたらきを考える　～心理学への招待～		中	高	社		4
		健康に役立つ心理学：ストレスに関する心理学的知見から	小	中	高	社	専	3,4
		ポジティブ心理学		中	高	社		3,4
	原田知佳	"こころ"を科学する～心理学への誘い～	小	中	高	社	専	4
		がまんの科学　～自己を制御するとは？～	小	中	高	社	専	3,4
		傾聴とアサーションのスキルを身につけよう		中	高	社	専	4,5
		怒りのコントロール～子育てに生かす心理学～				社	専	3,4
		発達障害の理解と対応	小	中	高	社	専	3,4,16
		特殊詐欺を心理学から紐解く：被害防止に向けて			高	社	専	3,4,16
	水尾衣里	私たちの暮らしとエネルギー			高	社			〇
		映像と街　～視点をかえれば地域は宝の山～			高	社
		観光資源としてのロケ地～映像文化と地域振興～			高	社
	宮嶋秀光	「犬」と呼ばれたギリシャの哲人たち　―哲学は常に社会?政治と不可分であった―			高	社
	宮嶋秀光	真実を描いた作文を！　―昭和前期における綴方教師たちの奮闘―			高	社
	和田実	友人関係を科学する		中	高
		恋愛関係を科学する		中	高
		性的マイノリティ―		中	高	社
准教授	ジョン?カール?ウエストビィ	The Formation of Questions			高
	西山亮二	勉強を続けることが難しい心理学的な理由と解決方法		中	高	社	専	4
		記憶の科学		中	高	社	専	3,4
		発達障害の理解とサポート		中	高	社	専	4
助教	髙橋　香苗	なぜ「ギャルでママ」は問題になるのか ――ギャルママを事例に現代家族の子育てを考える			高	社		1,5,10
		なぜ若者は批判されたのか ――コロナ禍における若者批判からリサーチ?リテラシーを考える			高	社		4,10
		メディアが描く「世界」は世界なのか ――広告を事例にジェンダー表象の課題を考える			高	社		5,10
		人生の困難をどう乗り越えるのか ――コロナ禍の意味づけからライフコースと希望を考える			高	社		1,8,10
	フィリップ?ステファン?ビーチ	Getting To Know You	小	中	高	社

都市情報学部

都市情報学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標	CN
教授	赤木博文	経済学で実験してみよう。		中	高
	稲葉千晴	ホロコーストと杉原千畝	小	中	高	社	専	16
	稲葉千晴	ウクライナ難民とヨーロッパ		中	高	社	専	16
	宇野隆	ディジタル動画像の処理とその理論			高
	大野栄治	住民参加型の再エネ事業とまちづくり		中	高	社	専	7,11,13	○
	大野栄治	新しい観光のあり方とまちづくり		中	高	社	専	11
	鎌田繁則	AI（人工知能）時代の哲学の使い方		中	高
	鎌田繁則	社会保障改革2025とその後				社
	亀井栄治	景観と環境デザイン	小	中	高	社	専
	柄谷友香	防災力を高めるための自助?共助?公助の役割		中	高	社	専
	小池聡	地域づくりのフィールドに出よう			高	社
	島田康人	企業経営と会計情報			高	社
	杉浦伸	数理計画学入門	小	中	高
	杉浦真一郎	介護基盤整備の地域差			高
	鈴木淳生	身のまわりの数学～数学は世の中の役に立つか～		中	高	社
	張昇平	水と都市生活		中	高
	手嶋正章	経済学と高校数学			高
	西野隆典	VR?ARにおける音響仮想空間技術		中	高	社
	西野隆典	身の回りにある音について考える	小	中	高
	福島茂	アフターコロナの新しい働き方と地域活性化			高	社	専	8,9
	水野隆文	都市と情報	小	中	高
	水野隆文	人工知能とサービスサイエンス			高	社	専
	宮本由紀	日本の少子化問題－社会的?経済的影響と政府の対策	小	中	高
	森杉雅史	環境税について			高	社		11,13	○
		温暖化による観光資源への被害と適応策			高	社		11,13
		再生可能エネルギーと固定買取価格制度における日独比較論			高	社		7,11,13	○
	山谷克	デジタルテクノロジーの数学			高
准教授	大野沙知子	道路は誰のもの？～維持管理から私たちの地域の仕組みを考える～	小	中	高			11
	鈴木千文	音声の生成と知覚		中	高	社
	田口純子	今日から始めるプロジェクト?デザイン：まちづくりを自分ごとに		中	高			4,11
	森龍太	観光資源の価値を考える ―縮減社会における日本の課題―	小	中	高	社		4,8,11, 12,13	○

情報工学部

情報工学科

職名	教員名	講義テーマ					SDGs 目標
教授	鈴木秀和	IoT：モノのインターネットがもたらす未来	中	高	社	専	9
	田中敏光	リアルタイムＣＧレンダリング技術（初級編）	中	高	社
	柳田康幸	バーチャルリアリティ技術の現在と未来		高	社	専	9
	山本修身	工学としての数学　－いかに効率よく必要な情報を手にするか－		高
	吉川雅弥	身の回りにある暗号とその安全性	中	高
准教授	小中英嗣	データでスポーツを楽しもう！		高	社
助教	野崎佑典	情報を安全に利用するためのしくみ	中	高	社		9
入試担当教員		情報工学と私たちの生活	中	高

数学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者
教授	前野俊昭	対称群と組紐群			高	社
	前野俊昭	有限幾何学と組合せ論			高	社
	村瀬勇介	ゲームの必勝法を考えよう　～「必勝」になるふしぎに触れる～	小	中	高	社
准教授	三町祐子	作図問題に挑戦しよう		中	高	社

電気電子工学科

職名	教員名	講義テーマ				SDGs 目標	CN
教授	児玉哲司	電気電子工学と電子回路?デバイス	中	高	社
	平松美根男	電気電子工学 21世紀社会を支えるキーテクノロジー	中	高	社
	平松美根男	役に立つプラズマ	中	高	社
	村田英一	次世代薄型テレビ－フィールド?エミッション?ディスプレイの最新動向－		高	社
	村本裕二	工学系とは？	中	高	社	9,12, 13,14	○
	村本裕二	電気のない生活って考えられますか？	中	高	社	9,12, 13,14	○

材料機能工学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者
教授	岩谷素顕	持続的な発展社会に必要な物質?材料	小	中	高	社	専
		持続発展社会における物質?材料の役割	小	中	高	社	専
		社会を発展させる物質?材料技術	小	中	高	社	専
		グリーンイノベーションを創造する物質?材料技術（ＬＥＤや太陽電池を中心に）	小	中	高	社	専
		青色LED：ノーベル賞授賞式と亿博体育app_中福在线-下载\|平台\|官网の光デバイス研究とその先	小	中	高	社	専
	竹内哲也	世界を変えた青色LED、世界を変える青色レーザー	小	中	高	社	専
准教授	今井大地	豊かな暮らしを支える光と材料	小	中	高	社

応用化学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標	CN
教授	永田　央	人工分子で光合成を組み立てる			高			13	〇
教授	丸山隆浩	応用化学科の紹介とナノカーボンの話題		中	高	社	専
准教授	才田隆広	原子というブロックで作られる結晶	小	中	高
准教授	才田隆広	電気化学を用いたエネルギー変換技術と電極触媒			高	社	専	7,12	○

機械工学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者				SDGs 目標
教授	池本有助	ロボットと人工知能の過去?現在?未来			高		9
		リカレントニューラルネットワークの基礎と実装				社
		機械のシミュレーション			高		9
	大島成通	やわらかい機械工学		中	高
	來海博央	シミュレーション技術からものづくり	小	中	高
	久保貴	流れの科学（流体工学の広がり）			高	社
	松田淳	宇宙開発における空気力学の役割	小	中	高	社
	松原剛	航空機／新幹線などの輸送機器の設計	小	中	高		12
准教授	塚田敦史	人と機械との関係性からみた福祉機器デザイン	小	中	高		3
	横田　紘季	機械工学からみた人体のしくみ		中	高
	吉川泰晴	型を使ったものづくり	小	中	高		9
	吉川泰晴	紙で鉄を変形させる？　加工のはなし	小	中	高		9

交通機械工学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者				SDGs 目標	CN
教授	鈴木昌弘	新幹線の鼻はなぜ長い			高
	中島公平	亿博体育app_中福在线-下载\|平台\|官网理工学部の紹介			高
		エンジンのはなし			高	社	13	○
		燃料電池のはなし			高	社	7	○
	西村尚哉	ものや材料の強さの調べ方－事例紹介－		中	高
准教授	仙場淳彦	宇宙構造物はどれくらいの大きさ？		中	高
		飛行機のしくみ		中	高
		折り紙と宇宙構造の関係		中	高
	宮田喜久子	小型宇宙機開発の話			高	社	4
	宮田喜久子	宇宙機と実生活の関連について		中	高	社	4
	山崎　彬人	自動車の自動運転と運転支援の話	小	中	高

メカトロニクス工学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標	CN
教授	大原賢一	人と共存するロボット	小	中	高	社	専	9
	大原賢一	ロボティクス?メカトロニクスが創る未来	小	中	高	社	専	9
	佐伯壮一	ヒトの体の中を覗いてみよう！～ヒト（生体）を機械診断する多機能OCT を用いたマイクロ断層診断法～	小	中	高	社	専	3,9
	佐伯壮一	電気自動車（EV?FCV）用電池を作るためには？～10万分の１の微小金属異物を瞬時に見つける技術～	小	中	高	社	専	7,8,9,11,12, 13,14,15,17	○
	関山浩介	人とロボットをシームレスにつなぐサイバー?フィジカル協調システム	小	中	高	社	専	9
	楊剣鳴	メカトロニクスとは	小	中	高	社	専	9
	楊剣鳴	ロボットの過去?現在?未来	小	中	高	社	専	9
准教授	市川明彦	小さなモノの世界から見える技術	小	中	高	社	専	3,4,7,9

社会基盤デザイン工学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標
教授	岩下健太郎	明治，大正，昭和時代から地域を護る土木遺産構造物	小	中	高	社	専	11
	岩下健太郎	鉄筋コンクリートって何？からはじめる鉄筋コンクリート入門	小	中	高	社	専	11
	小髙猛司	地盤の成り立ちと身近にせまる地盤災害	小	中	高	社	専	11
	小髙猛司	河川堤防と豪雨災害	小	中	高	社	専	11
	原田守博	暮らしと産業を支える地下水－健全な水循環の再生をめざして－		中	高	社	専	6
	原田守博	ゲリラ豪雨と都市水害　　― 雨に強いまちづくりをめざして―		中	高	社	専	11
	渡辺孝一	生活に欠かせない橋について「橋を設計する～造る～見守る」	小	中	高	社		9

環境創造工学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標	CN
教授	小塩達也	振動?音?音階?楽器の仕組み	小	中	高	社	専
		振動の仕組みとなんでも振動測定	小	中	高	社	専
		ジャズのアドリブ入門：即興演奏の仕組みと方法論	小	中	高	社
	片桐誠之	水をきれいにする技術　～水問題の解決に向けて～	小	中	高	社	専	6,7	〇
	日比義彦	地表の水の流れと地下水の流れをコンピューターで再現			高	社	専	6,14
准教授	深川健太	生活空間を環境心理学の視点で科学する		中	高	社		12

建築学科

職名	教員名	講義テーマ					SDGs 目標
教授	岡田恭明	建築空間の音響設計 ―デザインと工学の融合―	中	高	社		3,4,11
	高井宏之	日本の住宅の特徴を知る－アジア４都市のマンションとの比較から		高	社	専	3
	三浦　彩子	東海の建築散歩　～建物の見方?調べ方～			社
准教授	平岩陸	建築学科で学ぶ内容		高			4

教養教育

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標	CN
教授	田中義人	化学的なものの見方			高	社
准教授	神藤定生	CO2を資源とした光合成細菌による物質生産			高	社	専	13	〇

農学部

生物資源学科
応用生物化学科
生物環境科学科
教養教育
附属農場

生物資源学科

職名	教員名	講義テーマ	対象者					SDGs 目標
教授	上船雅義	植物の香りを介した生き物の関係－基礎から応用まで－		中	高	社	専
		天敵昆虫を用いた害虫防除		中	高	社	専
		植物の香りの生態学	小	中	高	社	専
	鈴木康生	収穫後の果物?野菜の特性と貯蔵法	小	中	高	社	専
	津呂正人	組織培養を用いた植物の大量増殖と遺伝子組換え			高	社		4
		GAP（よい農業生産工程）ってなんだ？			高	社	専	4.10,15
		花の色と香りと人との関係		中	高	社